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怎样开头和结尾才能写出好的小学应试作文?

来源:网络
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俗话说:“万事开头难。”对于考场作文来说,写好作文开头尤为重要。


古人所谓“凤头”,指文章的开头要像凤凰的头那样亮丽、那样精致。作文有了不俗的开头,能让阅卷老师对作品刮目相看,从诸多作文中颖脱而出,起到先声夺人的效果。


精美的开篇有三点共性:

—是“明”,要“首句标其目”,开宗明义;


二是“美“,主要指技巧美,如设置悬念、用典故、引名言、反弹法等等;


三是“简”,语言简洁,表意清晰,简洁明了,迅速入题。


所以孩子平时就必须注重阅读量和素材的积累,有目的、分步骤地练习作文开篇技巧,提升作文质量。


作文开篇的技巧有哪些:


  • 巧用题记


——题记,好像是一个醒目的招牌,它可以是对文章的总结,也可以是引子,也可以是感触等,能对文章起提纲领的作用。


它简洁,意味深长,或富有哲理,或文采飞扬。精彩的题记能扣住话题,能增强文章的包彩,语吉精美,令入耳目一新。


  • 借助诗词名句


——诗词名句有诸多的文化积淀,有较强的生命力,能充分展现文章的主题,所以以诗句开篇可以显示出孩子自身厚实的文言基础,同时也让文章增添文采,诗意盎然。


  • 巧用修辞


——修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法常能使语言增添许多风采。文章开头运用修辞手法不仅可以寓理于具体形象之中,使抽象的道理具体化、生动化、形象化,而且有生气,能感人心灵。

  • 抒情议论


——用几句简要的议论、饱含深情的笔墨来作文章的开头,或感染读者,或点明主旨,领起下文。


如何把文章收住,其实并不难。这里用一些小学语文课本里的经典文章列举几种常用的结尾方法:


一、概括全文


如《美丽的小兴安岭》里,用“小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园”结尾。这个结尾概括了全文内容,给读者留下了非常鲜明的印象。


二、交代结果


如《找骆驼》的结尾:“商人听了,照老人的指点一路找去,果然找到了走失的骆驼。”这就交代了事情的结果,从而结束全文。


三、写出感受,总结全文


如《马》,作者在记叙了他和弟弟一起赶着一匹拉了重载的马,在雨夜泥泞中赶走夜路的经过后,在结尾时写道:“我现在看到拉货车的马,还打心眼里感到亲切。真的,再也没有像马这样忠实的动物了。”最后一句,写出了感受,总结了全文。


四、篇末点题


如《心愿》,作者叙述他在巴黎的街道公园与一个法国小姑娘及他的爸爸、妈妈相遇的经过后,用这样一段话作为结尾:“一个普通的法国家庭,一对中年夫妇和一个天真的孩于,他们的心愿多么美好,多么纯真!人民的感情是朴素的,朴素的东西是最美的。修一座友谊的长桥,这是我们共同的心愿!”最后一句就是篇末点题。

五、表达感情和愿望


如《关怀》的结尾:“窗外阳光灿烂,菜花的香气一阵阵扑进教室来,春天这样美好,周总理这样关怀我们,我们感到又温暖,又幸福。”;又如《十里长街送总理》的结尾:“灵车渐渐地远去了,终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向,静静地站着,站着,好像在等待周总理回来。”


六、首尾呼应


这种结尾方法有多种形式,有的是用相同的句子呼应,如作文《各就各位,预备》,用“各就各位,预备”开头,记叙了参加体育测试,联想到学习和要为将来参加祖国建设做准备,最后又用“各就各位,预备”结束全文。


还有一种是开头设问,结尾回应开头的设问。如《海底世界》的开头是:“你可知道,大海深处是怎样的吗?”;结尾是:“海底真是景色奇异、物产丰富的世界!”。

七、给读者留下思考和回味的余地

最常见的是结尾用省略号。用省略号结尾,可以促使读者去思考、回味,但使用的时候必须注意的是,文章本身要有可以给人深思、回味的内容,不能结尾时没话可写就随便来个省略号。


如何写好小升初语文考试中的应试作文,还要请注意以下几点:


1、如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方

2、要交代清楚时间、地点、人物、事件,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事。

3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。

4、一般要按事情发展顺序,把一件事的起因、经过、结果写清楚,不能颠三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚。

5、记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写,给读者以深刻的印象。

6、写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。

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